Se sabe que los niños, durante sus primeros años de vida, aprenden por imitación todo aquello que ven y viven en su entorno más cercano, absorbiendo como una esponja todas las experiencias vividas.
Por ello es muy importante que tanto los padres como las personas próximas al niño, se comporten de una manera adecuada para que así el niño se eduque bajo esos mismos patrones, evitando que éste adquiera otros no deseados.
Este hecho se puede ver muy bien reflejado en un poema de Dorothy Law Nolte, titulado originalmente “Children learn what they live”, donde se nos enseña cómo puede ser el niño según el ambiente en el que crezca.
Si los niños viven con crítica, aprenden a condenar.
Si los niños viven con hostilidad, aprenden a pelear.
Si los niños viven con miedo, aprenden a ser aprensivos.
Si los niños viven con lástima, aprenden a sentir pena por ellos mismos.
Si los niños viven con ridículo, aprenden a sentir timidez.
Si los niños viven con celos, aprenden a sentir envidia.
Si los niños viven avergonzados, aprenden a sentir culpa.
Si los niños viven con estímulo, aprenden a tener confianza.
Si los niños viven con tolerancia, aprenden a ser pacientes.
Si los niños viven con elogios, aprenden a valorar las cosas.
Si los niños viven con aceptación, aprenden a amar.
Si los niños viven con aprobación, aprenden a quererse.
Si los niños viven con reconocimiento, aprenden que es bueno tener una meta.
Si los niños viven compartiendo, aprenden a ser generosos.
Si los niños viven con honestidad, aprenden la sinceridad.
Si los niños viven con imparcialidad, aprenden la justicia.
Si los niños viven con amabilidad y consideración, aprenden el respeto.
Si los niños viven con seguridad, aprenden a tener confianza en sí mismos y en los de su alrededor.
Si los niños viven con amistad, aprenden que el mundo es un lugar agradable donde vivir.
Así pues, en la mano de los padres está que el niño muestre unas u otras aptitudes cuando éste sea mayor, dependiendo, todo ello, de las experiencias y situaciones que el niño haya vivido en su infancia.
